習(xí)近平總書記近日對“十四五”規(guī)劃編制工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，編制和實(shí)施國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年規(guī)劃，是我們黨治國理政的重要方式。
在2019年中國與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦的國際人工智能與教育大會上，陳寶生部長在演講中指出，人工智能是實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)重構(gòu)的有效手段，相關(guān)技術(shù)在教育中的深度廣泛應(yīng)用，將徹底改變教育的時空場景和供給水平，將實(shí)現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)融通、業(yè)務(wù)協(xié)同、智能服務(wù)，推動教育整體運(yùn)作流程改變，使規(guī)模化前提下的個性化和多樣化教育成為可能，進(jìn)而構(gòu)建一種新的靈活、開放、終身的個性化教育生態(tài)體系。
高等教育作為我國教育改革發(fā)展的“排頭兵”，落實(shí)好“十四五”規(guī)劃的編制工作是高校的當(dāng)務(wù)之急。2020年是“十四五”規(guī)劃的謀篇布局之年，“新基建”的迅猛發(fā)展，以大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)不斷向校園滲透，現(xiàn)代教育改革發(fā)展迎來了前所未有的機(jī)遇與技術(shù)環(huán)境。
在此背景之下，“校園教育大腦”如何助力高校的“十四五”信息化建設(shè)？我們將于長沙“高博會”重磅推出！重點(diǎn)信息提前揭曉～
01
破開校園信息化建設(shè)的重重枷鎖
縱觀我國教育信息化建設(shè)進(jìn)程，雖實(shí)現(xiàn)從多媒體化到智慧化的逐步晉升，但不少校園的信息化建設(shè)仍遭遇諸多關(guān)卡，如存在數(shù)據(jù)孤島、缺少高效共享的教學(xué)資源平臺、缺乏智能有效的校園管理、信息化建設(shè)難以應(yīng)用于教學(xué)，缺少數(shù)據(jù)化的教學(xué)綜合管理等。如何打通信息化建設(shè)痛點(diǎn)成為首要功課。
在此背景下，三盟科技于2017年率先融合AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別四大技術(shù)，推出“校園教育大腦”智慧校園整體解決方案，幫助學(xué)校構(gòu)建涵蓋智慧教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、校園管理、校園服務(wù)的智慧校園，全面提高高校在環(huán)境建設(shè)、教學(xué)和管理領(lǐng)域的應(yīng)用服務(wù)水平。
02
AI賦能，助力“智慧校園”真正落地
學(xué)生失聯(lián)如何及早發(fā)現(xiàn)？學(xué)生的心理異常問題如何提前知曉？危險物品如何精準(zhǔn)識別？
面對學(xué)校難以攻克的管理難點(diǎn)。AI+教育的合力，還可提前“拆雷”。“校園教育大腦”作出領(lǐng)先示范，結(jié)合AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，將事后分析變?yōu)槭虑暗念A(yù)測和預(yù)警，自動識別潛在風(fēng)險點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全事件提前預(yù)警、教學(xué)資源實(shí)時推送、管理行為精準(zhǔn)預(yù)測，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)智慧管理及服務(wù)。
在通往智慧校園的路上，眾多教育者的心中早有向往的畫卷，那里是能實(shí)現(xiàn)“教師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、校園精細(xì)化管理、教務(wù)數(shù)據(jù)化服務(wù)”的智慧校園新生態(tài)。“校園教育大腦”的誕生，讓這幅畫卷不再只是遠(yuǎn)大愿景，而成為觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
問題來了，“校園教育大腦”還有哪些寶藏價值，創(chuàng)下過怎樣的佳績，將如何助力“十四五”教育信息化建設(shè)？
11月8-9日，在“AI+教育 智聯(lián)WE來 2020智慧校園標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與人工智能+教育論壇”上，將為您重磅揭曉！還能攜手來自全國的業(yè)界思想領(lǐng)袖、資深學(xué)者、技術(shù)大咖，共同探討AI+教育的發(fā)展方向，分享成功實(shí)踐，共創(chuàng)教育新生態(tài)。敬請關(guān)注！
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